コラム 子どもの「チクチク言葉」をやさしい言葉に言い換える方法｜学校・放デイで今日から使える実例つき
子どもが「やめて」「むかつく」などのチクチク言葉を使ったとき、どう支援すれば良いのか？学校・放デイで使える言い換え例を多数紹介。周囲と良好な関係を築くための実践的なコミュニケーション支援のコツをまとめました。
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コラム ボードゲームで伸びる子どもの力｜療育で人気のおすすめゲーム5選
ボードゲームやカードゲームは、遊びながら「順番を待つ」「ルールを守る」「友達と関わる」力を育てます。療育の現場で人気のおすすめゲーム5選と、家庭でも取り入れやすい遊び方のポイントを紹介します。
保護者交流会 第８回保護者交流会「ピースフル」を開催しました。
先日、スキップ・スキップ瀬名合同で、第8回保護者交流会「ピースフル」を開催しました。ご利用中の保護者の方に加えて、お知り合いの方、相談支援事業所の相談員の方など、多くの方にご参加いただきました。職員によるプチ勉強会前半は、「子どもとのかかわ...
コラム 子どもとのかかわりで大切にしたい「伝え方」と「見方」
「ちゃんと座って」が伝わらない？子どもの理解とのズレは、言葉のあいまいさが原因かもしれません。具体的な伝え方と、行動の裏にある子どもの気持ちを読み取るポイントを紹介します。
コラム 入学前に身につけたい！小学校生活が“ちょっとラク”になる3つの生活スキル
小学校入学前に身につけておきたい生活スキルを紹介します。立ったまま靴を履く・傘をきれいにまとめる・紙を半分に折る——。ちょっとした練習で、毎日の学校生活がぐんとラクになります。
活動レポート 大根の種まきから味噌汁まで！育てて・収穫して・食べて学ぶ食育体験
子どもたちが大根の種まきから収穫、味噌汁づくりまでを体験しました。育てる・作る・食べるを通して「食の大切さ」や「感謝の心」を学ぶ食育活動の様子を紹介します。
コラム 5領域を生かした個別支援計画の立て方｜現場で迷わないためのポイント解説
児童発達支援や放課後等デイサービスで使われる「5領域」。個別支援計画にどう落とし込めばよいか迷っていませんか？本記事では、5領域の基本から、現場で活かすためのアセスメント・目標設定・連携のポイントまでを、わかりやすく解説します。
コラム “自分のことは自分でやる”を支える支援
放課後等デイサービスで大切にしている「自分のことは自分でやる」支援。困る経験も学びに変えながら、子どもが自分の力で行動できるようになるための関わり方を紹介します。
コラム 放課後等デイサービスの申し込みはいつから？探し方・見学のポイントを現場スタッフが解説
放課後等デイサービスの申し込み時期は年々早まっています。年長の春〜初夏が目安。探し方や見学時のチェックポイントを現場スタッフがわかりやすく解説します。
コラム 「朝の会」「帰りの会」を療育現場で行う意味とは？〜子どもたちの見通しと安心を育てる時間〜
放課後等デイサービスや児童発達支援で行う「朝の会」「帰りの会」。ただの集まりではなく、子どもたちの見通し・安心・社会性を育てる大切な療育の時間について紹介します。