コラム 「食べられた」だけではない、苦手な食べ物とのかかわり方
スキップ瀬名では、夏野菜や赤紫蘇ジュースなど季節の味を楽しむ活動を行っています。苦手な食べ物は「食べられた・食べられなかった」だけではありません。「見る」「お皿に乗せる」といった小さな一歩を大切にする、私たちの支援の考え方をご紹介します。
コラム 
コラム 環境を少し変えたら、子どもたちの笑顔が増えました
送迎車の駐車場所を変えて玄関前に遊べるスペースを作ったところ、長縄跳びや色水遊び、虫探しなど遊びが広がり、子どもたちの関わりにも変化が見られました。環境づくりを大切にする療育についてご紹介します。
コラム 「今日は〇〇をしました。」だけでは伝えきれない、子どもたちの育ちがあります。
長縄跳びや鬼ごっこ、色水遊び、虫探し…。一見バラバラに見える活動も、子どもたちの成長につながっています。スキップ瀬名では、遊びを通して身体・社会性・探究心を育む療育を、発達支援の理論に基づいて行っています。
活動レポート いよいよ新年度！手作りの掲示で新1年生を迎えました
いよいよ新年度が始まりました。新一年生を迎えるにあたって、スキップ瀬名では上級生たちが力を合わせて掲示を作成。今回は、その様子を紹介します！まずは折り紙でチューリップ作り指導員の見本を見ながら、同じように折りました。角と角を合わせる折り目に...
コラム ランドセルにどうやって荷物を詰める？｜入学前に身につけたい整理と収納のコツ
ランドセルの荷物の入れ方に迷っていませんか？入学前に練習しておくと、忘れ物防止や整理整頓の習慣づけにもつながります。教科書・クロムブック・給食セットなど、正しい入れる順番と収納のコツを紹介します。
コラム 【放デイ×学校連携】授業参観を支援に活かす｜放課後等デイサービス職員向けガイド
放デイ職員向けに、学校との連携や授業参観の重要性を解説。関係機関連携加算を活用した授業参観のメリット、支援に活かせる気づき、先生との関係づくりのコツまで詳しく紹介します。
活動レポート 年賀状づくりと郵便局とのかかわり｜筆ペンを楽しみました
筆ペンで年賀状づくりに挑戦し、完成した年賀状を子どもたちと一緒に郵便局へ。文字を書く楽しさや、地域の人とのあたたかなやりとりを綴った活動レポートです。
コラム 小学1年生が漢字ドリルでつまずいた本当の理由｜問題の意図に気づく大切さ
小学1年生の漢字ドリル学習中に起きた、読み仮名問題での小さな混乱。授業内容を理解していても「問題の意図」が分からないとつまずくことがあります。子どもの困りごとに気づく大切さを、実体験から紹介します。
コラム 子どもの「チクチク言葉」をやさしい言葉に言い換える方法｜学校・放デイで今日から使える実例つき
子どもが「やめて」「むかつく」などのチクチク言葉を使ったとき、どう支援すれば良いのか？学校・放デイで使える言い換え例を多数紹介。周囲と良好な関係を築くための実践的なコミュニケーション支援のコツをまとめました。
コラム ボードゲームで伸びる子どもの力｜療育で人気のおすすめゲーム5選
ボードゲームやカードゲームは、遊びながら「順番を待つ」「ルールを守る」「友達と関わる」力を育てます。療育の現場で人気のおすすめゲーム5選と、家庭でも取り入れやすい遊び方のポイントを紹介します。